El proyecto

 

Escuela de niños/as – Escuela de familias

Escuela de niños/as – Escuela de familias es un proyecto del programa Erasmus+ de cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas en el ámbito educativo europeo de 30 meses de duración desarrollado por el Ayuntamiento de Fuenlabrada (Madrid, España).

Se trata de un proyecto nuevo que se desarrolla en Fuenlabrada y Fermo e incorpora ayuntamientos, centros escolares, universidades y entidades sin ánimo de lucro, para explorar herramientas no formales de educación, complementarias de la educación formal, con alumnado en riesgo de exclusión y en situación de desventaja y con sus familias.

Una sociedad en la que los cambios son cada vez más rápidos y la realidad es cada vez más compleja, exige a los padres una especial preparación para saber ser el principal impacto en la educación integral de sus hijos. La escuela de padres supone un espacio de encuentro dónde pueden informarse, reflexionar y desarrollar sus competencias parentales con eficacia.

Prioridades

El proyecto engloba de forma transversal e integrada las siguientes prioridades:

Prevención del absentismo escolar

El proyecto prioriza el apoyo a las escuelas para abordar el abandono escolar temprano y la desventaja, así como mejorar la motivación para el aprendizaje.

Trabajo intensivo con familias

Se realizará un trabajo intensivo con las familias en habilidades sociales en los centros escolares y en los ayuntamientos socios, potenciando relaciones familiares saludables, favoreciendo el uso de pautas educacionales adecuadas y proporcionando espacios de reflexión en torno a los problemas en el desarrollo de sus hijos (escuelas de padres y madres).

Lucha contra la exclusión

Es una prioridad la lucha contra la exclusión, en coherencia con la realidad de los contextos donde se desarrollará el proyecto y la creación de vínculos sociales.

Motivación hacia el aprendizaje

Se hace necesaria la mejora de las competencias de los alumnos a todos los niveles, y especialmente la interiorización de los contenidos y la importancia vital de la necesidad de aprender. Es necesario motivar a los menores y hacerlo desde pedagogías innovadoras desde el arte y el desarrollo de la inteligencia emocional permitirá desarrollar otras formas de aprendizaje y relación para mejorar su rendimiento y desarrollar sus competencias.

Formación de docentes

Otra importante prioridad del proyecto, es la de mejorar las competencias de los docentes con metodologías innovadoras, que les permitan trabajar con los menores y jóvenes del siglo XXI. Creemos muy pertinente realizar este trabajo utilizando una metodología desde el arte y la inteligencia emocional.

El proyecto prioriza el trabajo conjunto con menores y sus familias, y pretende dinamizar las escuelas de padres, entendiendo que es en el seno de estas familias y en sus entornos donde se sitúan la mayor parte de las circunstancias que dan lugar a posibles situaciones de exclusión.

El proyecto desarrollará materiales y recursos educativos multimedia de buenas prácticas, así como guías de evaluación y metodología, que permitirán su utilización y puesta en marcha en el aula.

Organizaciones participantes

El proyecto se desarrolla en ciudades en las que se ha detectado un perfil de alumnos en los centros marcado por situaciones que pueden llevar a la exclusión social: graves dificultades socio-económicas y culturales de las familias, problemas de aprendizaje en los alumnos que derivan en desfases curriculares importantes.

Entidad promotora del proyecto:

Ayuntamiento de Fuenlabrada (España)

Entidades participantes:

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